Tulisan ini disusun sebagai lanjutan dari Panduan 1 untuk merumuskan rencana jangka menengah sekolah (RKJM) atau renstra. Pada tahap ini kita akan memetakan posisi tiap standar dalam konteks pedagogis.
Sahabat kita seorang guru pada SMP swasta mengirim e mail ke GP. Isinya menyampaikan harapan dan keluh kesah mengenai keadaan sekolahnya yang menghadapi banyak kendala. Sistem pengelolaannya kurang sesuai dengan yang diharapkannya. Namun di balik berbagai kelemahan terdapat keinginan yang kuat untuk membangun sekolahnya menjadi sekolah yang ideal dan efektif.
Proses memperbaiki atau membangun struktur pengetahuan bermula dari pertanyaan. Jika Anda bertanya, mungkin karena belum mengetahui sesuatu atau ingin menggali pemahaman orang agar mengetahui sesuatu.
Sekolah efektif adalah sekolah yang dapat mencapai target yang telah ditetapkannya sendiri. Sekolah unggul dan efektif adalah sekolah yang dapat mencapai target dengan penetapan target yang tinggi. Sistem pendidikan nasional menegaskan pentingnya mengembangkan suasana sekolah dan proses belajar yang dilandasi dengan target yang jelas serta hasil yang tinggi. Jelas artinya spesifik dan dapat diukur. Mutu [...]
