Learning Agility Pendukung Penguatan Peminatan

Learning agility menjadi pembahasan yang menarik yang  diangkat dari  dialog Prof Hamid,  UPI Bandung dengan Saudara Budi dari Lombok  yang diperkaya dengan beberapa  kompentar Dr Cecep melalui media WA Inspirasi Pendidikan. Isi dialog bisa jadi bermanfaat untuk para penyelenggara pendidikan. Diskusi seputar pentingnya memperhatikan peminatan dalam mengembangkan learning agility  atau kecepatan dan kelincahan belajar siswa. Kecepatan dan kelincahan […]

Pengembangan Kurikulum: Struktur Indikator Belajar Berpikir Kritis

Ada banyak model tujuan berpikir kritis yang dapat guru kembangkan dalam kegiatan pembelajaran, di antaranya,   klarifikasi, akurasi, ketepatan, relevansi, keluasan, logika, kedalaman, signifikansi, dan objektivitas.  Tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan berbagai teknik atau metode. Sasaran utamanya ialah siswa dapat mencapai tujuan yang diharapkan melalui pengalaman berpikir dalam aktivitas belajar sehari-hari.

Pengukuran Keterampilan Berpikir Kritis

Bagian utama tugas pendidik adalah meningkatkan keterampilan siswa berpikir  dan memperkaya pengetahuannya. Keunggulan berpikir dan penguasaan ilmu pengetahuan berkembang melalui pelatihan dan  pengulangan. Pembiasaan berpikir runtut,  menambah pengetahuan dan menerapkan pengetahuan menentukan efektivitas belajar. Strategi meningkatkan keterampilan berpikir dan menerapkan ilmu pengetahuan, dapat pendidik lakukan melalui kegiatan melatih peserta didik memecahkan masalah yang didahului dengan  […]