Dalam mendorong keberhasilan mewujudkan tujuan belajar, motivasi merupakan penentu yang sangat penting, bagaikan bensin yang dapat menggerakan mesin mobil menuju tempat tujuannya. Bagitulah arti penting motivasi, sebagaimana yang didefinisikan oleh Elliot (2000) bahwa motivasi adalah keadaan internal yang menyebabkan kita bertindak, mendorong kita pada arah tertentu, dan menjaga kita tetap bersemangat pada aktivitas tertentu.
Kepemimpinan adalah proses penyelesaian sesuatu melalui aktivitas orang lain. Guru sebagai pemimpin harus dapat mempengaruhi, mengarahkan, membimbing, dan memotivtasi siswa agar dapat belajar. Mengajar merupakan serangkaian proses pendidikan untuk membantu siswa lebih memahami dan menguasai sesuatu.
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengatur bahwa guru wajib memiliki beban kerja paling sedikit 24 jam atau sebanyak-banyaknya 40 jam tatap muka per minggu. Ketentuan itu tidak mudah dipenuhi. Perubahan kebijakan dari kewajiban 18 jam ke 24 menyebabkan sebagian guru tidak dapat memenuhi standar. Dengan turunnya pedoman pelaksanaan tugas guru, seluruh masalah [...]
telah menjadi dasar lahirnya tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas. Disusul kemudian dengan terbitnya
Inisiatif penyusunan materi ini setelah mencermati kendala yang sekolah hadapi dalam mewujudkan target peningkatan mutu untuk memenuhi standar bertaraf internasional. Sekolah terkendala dalam penerapan strategi mewujudkan keunggulan mutu terutama dalam penerapan sistem pengukuran kinerja proses sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen dan prinsip-prinsip pedagogis.
Dalam dua hari berturut-turut yaitu pada tanggal 16 dan 17 November 2009, Hery Yanto menyampaikan pikirannya kepada anggota Millis RSBI tentang mutu pendidikan Indonesia yang sangat baik serta pentingnya guru memiliki filosofi dalam mengajar. Yang menarik adalah sikap pikirnya yang selalu optimis dan berpandangan positif terhadap mutu pendidikan Indonesia. Logikanya hidup ketika menyatakan bahwa kemajuan [...]
Pendidik yang efektif adalah guru yang dapat memfasilitasi siswa belajar, meningkatkan keterampilan siswa bagaimana mereka belajar, membantu siswa menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan menerapkan ilmu pengetahuan, meningkatkan daya belajar dengan mengembangkan daya kolaborasi dan membangun daya kompetisinya sehingga mencapai target keunggulan.
Perluasan kewenangan sekolah sebagai konsekuensi pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam menggunakan kekuatannya untuk meningkatkan mutu pendidik dan tenaga kependidikan dengan memanfaatkan sumber daya manajemen pada tingkat satuan pendidikan secara optimal untuk mewujudkan mutu lulusan yang dapat (1) meraih nilai ujian nasional dengan rata-rata lebih tinggi daripada standar nasional, (2) bersaing berebut peluang melanjutkan pendidikan pada sekolah atau [...]
Tujuan institusional SMA ialah mempersiapkan siswa untuk hidup mandiri dan melanjutkan pendidikan ke jejang yang lebih tinggi. Kompetensi lulusannya menunjukkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian yang mantap dan mandiri, berakhlak, berketerampilan.
Standar Kompetensi Guru Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa tiap warga negara berhak atas pelayanan pendidikan yang bermutu. Dalam mendukung harapan itu, pemerintah Indonesia menetapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007.
