Dalam mendorong keberhasilan mewujudkan tujuan belajar, motivasi merupakan penentu yang sangat penting, bagaikan bensin yang dapat menggerakan mesin mobil menuju tempat tujuannya. Bagitulah arti penting motivasi, sebagaimana yang didefinisikan oleh Elliot (2000) bahwa motivasi adalah keadaan internal yang menyebabkan kita bertindak, mendorong kita pada arah tertentu, dan menjaga kita tetap bersemangat pada aktivitas tertentu.
Sekolah penyelenggara program rintisan SMA bertaraf internasional membuktikan keunggulannya dalam berbagai ajang kompetisi. Hal tersebut memenuhi target mutu Permendiknas nomor 78 tahun 2009 sebagai pedoman penyelenggaraan program sekolah rintisan bertaraf internasional yang menetapkan indikator efektivitasnya dengan meraih pretasi dalam kompetisi tingkat internasional.
Dalam pelaksanaan tugasnya, seorang Kepala Sekolah dituntut untuk memiliki beragam kompetensi. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah menetapkan bahwa ada lima dimensi kompetensi yaitu: Kepribadian, Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi dan Sosial. Pada kesempatan ini kami mengupas kompetensi manajerial kepala sekolah dalam sistem pengelolaan tata usaha sekolah secara singkat.
Kepemimpinan adalah proses penyelesaian sesuatu melalui aktivitas orang lain. Guru sebagai pemimpin harus dapat mempengaruhi, mengarahkan, membimbing, dan memotivtasi siswa agar dapat belajar. Mengajar merupakan serangkaian proses pendidikan untuk membantu siswa lebih memahami dan menguasai sesuatu.
Dalam pelaksanaan tugasnya, kepemimpinan kepala sekolah berkaitan dengan tanggung jawab mengintegrasikan lima komponen organisasi yang meliputi pengembangan 1) hubungan antar institusi 2) hubungan antar kelompok 3) hubungan antar personal 4) hubungan antar siswa dan 5) hubungan dengan orang tua siswa untuk mewujudkan keunggulan siswa.
Masalah itu menjadi masalah kalau orang menyadarinya. Jika orang sedang tidur di kendaraan tiba-tiba kendaraan yang ditumpanginya mendapat musibah, bisa jadi krisis itu tidak menjadi masalah dalam sesaat. Namun, peristiwa itu benar-benar menjadi masalah saat ia terjaga, ia menyadari bahwa ia baru saja berada dalam bahaya yang mengancam jiwanya.
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengatur bahwa guru wajib memiliki beban kerja paling sedikit 24 jam atau sebanyak-banyaknya 40 jam tatap muka per minggu. Ketentuan itu tidak mudah dipenuhi. Perubahan kebijakan dari kewajiban 18 jam ke 24 menyebabkan sebagian guru tidak dapat memenuhi standar. Dengan turunnya pedoman pelaksanaan tugas guru, seluruh masalah [...]
membantu para calon kepsek dan yang sudah menjadi kepala sekolah meningkatkan kompetensinya. Materi pelatihan ini bagian dari usaha untuk menjawab sebagian ketentuan Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 kepala sekolah yang sekurang-kurangnya memiliki kompetensi (1) kepribadian, (2) sosial (3) manajerial (4) supervisi (5) kewirausahaan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan .
telah menjadi dasar lahirnya tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas. Disusul kemudian dengan terbitnya
Inisiatif penyusunan materi ini setelah mencermati kendala yang sekolah hadapi dalam mewujudkan target peningkatan mutu untuk memenuhi standar bertaraf internasional. Sekolah terkendala dalam penerapan strategi mewujudkan keunggulan mutu terutama dalam penerapan sistem pengukuran kinerja proses sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen dan prinsip-prinsip pedagogis.
