TOPIK UTAMA »

October 28, 2014 – 12:51 am | 1,780

Proses penilaian prestasi kerja guru maupun kepala sekolah seharusnya sudah  dimulai pada bulan Januari  bersamaan dengan menetapkan SKP. Pelaksanaan penilaian kuantitas, kualitas, waktu dan biaya seharusnya tuntas pada bulan Desember 2014. Namun demikian, kita dapat …

Read the full story »
BERITA
PEMBELAJARAN
PENGELOLAAN
DAYA INSANI
SUPERVISI
Home » PEMBELAJARAN, Uncategorized

Pemetaan Pikiran (Mind Map)

Submitted by on December 20, 2009 – 9:57 am17 Comments | 19,155

Catatan adalah instrumen penting dalam belajar pada seluruh jenjang pendidikan. Dahulu sebelum tugas pendidik sebanyak sekarang banyak yang  menempatkan aktivitas memeriksa catatan sebagai kegiatan penting untuk mengukur kesungguhan siswa belajar. Namun, sekarang setelah pendidik makin sibuk dengan kewajiban mengelola administrasi pembelajaran dan sumber belajar yang siswa gunakan semakin variatif, banyak sekolah yang kurang peduli terhadap catatan siswa.. Masalahnya adalah banyak sekolah yang kurang menyadari betapa pentingnya  melatih dan memperhatikan peserta didik agar lebih kreatif dalam menyusun catatan belajar yang efektif.

Tanpa usaha penanganan melatih siswa untuk mendokumentasikan informasi dalam bentuk  catatan yang praktis serta dapat menunjang berkembangnya kapasitas daya pikir, mengembangkan inovasi dan mendorong siswa semakin mengerti bagaimana seharusnya belajar, kapasitas belajar siswa belum dapat sekolah optimalkan.

Dalam tingkat persaingan mutu yang semakin ketat, pendidik mestinya dapat mengembangkan kreativitas dan daya inovasinya dalam merancang pemberdayaan catatan siswa sebagai salah satu strategi  untuk meningkatkan kapasitas daya saing sekolah. Hal ini penting dalam mencari  solusi perbaikan mutu siswa saat  menghadapi ujian akhir dengan jumlah mata pelajaran yang banyak, materi yang harus siswa kuasai juga banyak dalam waktu yang sesingkat-singkatnya. Dengan memetakan pikiran dalam bentuk mind map dapat membantu siswa mengelola informasi yang luas dalam catatan yang praktis dan efisien.

Alih-alih dari kontroversi berbagai masalah dalam pendidikan, mari mempersiapkan siswa agar mampu memahami lebih  komprehensif dengan cara yang lebih menyenangkan. Memanfaatkan potensi alamiah otak  siswa yang tidak selalu senang menghapal, namun lebih dapat memberdayakan kecerdasan karena ilmu pengetahuan dikemas dalam peta pikiran bukan pada butir-butir kecil yang harus direkam dalam bentuk ingatan.

Mind map atau pemetaan pikiran merupakan satu bentuk metode belajar yang efektif untuk memahami  kerangka konsep materi pelajaran. Keragaman materi pada berbagai mata pelajaran dikemas dalam disain pikir yang artistik dan kreatif. Lebih menari perhatian.  Mind map juga dapat guru latihkan agar siswa belajar tentang yang guru ajarkan. Masalahnya, tanpa strategi ini dapat terjadi siswa mempelajari yang buka guru sedang ajarkan.

Berikut ini sebuah model pemetaan pikiran yang menempatkan diri yang belajar sebagai pusat pergerakan pikiran yang direfleksikan dalam gambar yang penuh warna dan jejaring.

creative-genius-mindset-mind-map(sumber : blog.iqmatrix.com)

Mind Map adalah cara mencatat yang kreatif, efektif, memetakan pikiran-pikiran kita, secara menarik, mudah dan berdaya guna. Dengan mind map merupakan usaha untuk ;

  • mengembangkan kegiatan berpikir ke segala arah, menangkap berbagai pikiran dalam berbagai sudut;
  • mengembangkan cara pikir divergen, berpikir kreatif.

Berdasarkan ilustrasi di atas tergambar bahwa Mind Map merupakan  cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak  dengan menempatkan informasi dalam ruang yang mudah digunakan saat perlu. Mind Map menggambarkan model berpikir organisasional.

Manfaat membuat mind map menurut web illumene.co.uk di antaranya adalah  :

  • Hemat waktu – perangkat ini sangat fleksibel sehingga dapat diadaptasikan untuk berbagai tugas dan akan meningkatkan efisiensi
  • Mengembangkan skill organisasi – pada satu halaman dapat menampilkan informasi secara terorganisir dengan format yang mudah diikuti, mudah bagi orang lain untuk membaca dan menambahkan gagasan mereka ke dalam mind map tersebut.
  • Meningkatkan memori – struktur dari mind map membuat anda mengingat lebih banyak.

Untuk para guru, mind map dapat digunakan  saat mendeskripsikan keterkitan antar materi pelajaran yang akan ditungkan dalam suatu konsep yang disajikan dalam beberapa paket satuan informasi. Mind map dapat pendidik gunakan dalam banyak kegiatan,  seperti :

  • Perencanaan dan persiapan pembelajaran (RPP)
  • Perencanaan kurikulum
  • Penyediaan ikhtisar materi pelajaran bagi siswa
  • Penyusunan perangkat mengajar di kelas
  • Perencanaan penilaian siswa
  • Penyusunan keterkaitan konsep materi pelajran antartahun.

Apa saja yang perlu disediakan untuk mulai membuat Mind Map?

  • Kertas kosong tak bergaris
  • Pena dan pensil warna
  • Proses berpikir
  • Imaginasi

Berikut langkah-langkah untuk membuat mind map (www.mind-mapping.co.uk) :

1. Ambil sebuah kertas kosong (A4 atau sejenisnya)
2. Gunakan orientasi lMind Map adalah cara mencatat yang kreatif, efektif, memetakan pikiran-pikiran kita, secara menarik, mudah dan berdaya guna. Dengan mind map merupakan usaha untuk ;

  • mengembangkan kegiatan berpikir ke segala arah, menangkap berbagai pikiran dalam berbagai sudut;
  • mengembangkan cara pikir divergen, berpikir kreatif.

Berdasarkan ilustrasi di atas tergambar bahwa Mind Map merupakan  cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak  dengan menempatkan informasi dalam ruang yang mudah digunakan saat perlu. Mind Map menggambarkan model berpikir organisasional.

Manfaat membuat mind map menurut web illumene.co.uk di antaranya adalah  :

  • Hemat waktu – perangkat ini sangat fleksibel sehingga dapat diadaptasikan untuk berbagai tugas dan akan meningkatkan efisiensi
  • Mengembangkan skill organisasi – pada satu halaman dapat menampilkan informasi secara terorganisir dengan format yang mudah diikuti, mudah bagi orang lain untuk membaca dan menambahkan gagasan mereka ke dalam mind map tersebut.
  • Meningkatkan memori – struktur dari mind map membuat anda mengingat lebih banyak.

Untuk para guru, mind map dapat digunakan  saat mendeskripsikan keterkitan antar materi pelajaran yang akan ditungkan dalam suatu konsep yang disajikan dalam beberapa paket satuan informasi. Mind map dapat pendidik gunakan dalam banyak kegiatan,  seperti :

  • Perencanaan dan persiapan pembelajaran (RPP)
  • Perencanaan kurikulum
  • Penyediaan ikhtisar materi pelajaran bagi siswa
  • Penyusunan perangkat mengajar di kelas
  • Perencanaan penilaian siswa
  • Penyusunan keterkaitan konsep materi pelajran antartahun.

Apa saja yang perlu disediakan untuk mulai membuat Mind Map?

  • Kertas kosong tak bergaris
  • Pena dan pensil warna
  • Proses berpikir
  • Imaginasi

Berikut langkah-langkah untuk membuat mind map (www.mind-mapping.co.uk) :

andscape

3. Mulai dari tengah
4. Buat gambar yang terkait dengan topik materi yang akan dibuat mind map (gunakan setidaknya 3 warna, buat gambar secara bebas, jangan kaku)
5. Buat subtopik yang mengelilingi lingkaran seperti judul bab dalam sebuah buku :

  • Tulis kata-kata dalam huruf kapital dan buat sebuah gambar ilustrasinya
  • Tempatkan dalam garis yang panjangnya sama
  • Garis utama dibuat tebal
  • Hubungkan langsung dengan gambar utama
7. Mulai tambahkan level pikiran lapis ke-2. Kata-katanya terkait dengan cabang utama.

  • Buat garis penghubung yang lebih tipis utk membuat perbedaan
  • Kata-kata ditulis dalam huruf kecil
8. Tambahkan level pikiran lapis ke-3 dan ke-4 sejalan dengan apa yang muncul di pikiran Anda.

  • Gunakan gambar sebanyak mungkin daripada menambahkan kata-kata
  • Tuangkan pikiran anda secara bebas
9. Tambahkan kotak atau bentuk lainnya di sekeliling gambar untuk membedakan poin yang penting
10. Sesekali tambahkan garis berwarna dengan jenis garis yang berbeda
11. Buat setiap mind map lebih :

  • cantik
  • artistik
  • berwarna
  • imaginatif
  • dimensional
12. Bersenang-senanglah dalam membuat mind map. Tambahkan sedikit humor di dalamnya

Setelah jadi mind map juga dapat dibuat dalam bentuk digital, ditampilkan dengan lebih menarik. Contoh beberapa mind map yang sudah jadi diantaranya adalah :

mindmap_1(sumber : www.mind-mapping.co.uk)

Model di atas mendeskripsikan setiap satuan informasi diletakan dalam  alur pikir dalam bentuk siklus. Model ini dapat  digunakan dalam mendeskripsikan hubungan fungsional dalam struktur sistem. Diagram di atas dapat pula digunakan untuk menggambarkan perkembangan sesuatu dari waktu-ke waktu.

mind-map(sumber : www.open.ac.uk)

Model di atas mendeskripsikan kerangka pikir analisis. Hubungan antara setiap unsur bisa tidak memiliki keterkaitan langsung bahkan dapat mencerminkan perbedaan. Contoh seperti ini dapat digunakan dalam sistem pembelaran tematik seperti mengeksplorasi topik lingkungan dilihat dari berbagai dimensi, misalnya dari dimensi pelajaran ekonomi, sosial, agama, dan geografi dan biologi. Model itu juga cocok digunakan dalam satu mata pelajaran saja tetapi meliputi banyak kompetensi dasar.

human-biology-mind-map-jane-genovese(sumber : www.mindmapart.com)

Model di atas mendeskripsikan model berpikir yang juga bergerak dari satu topik utama dan kompleksitasnya dalam konteks kehidupan. Pada deskripsi di atas terdapat topik yang tidak terkait pada topik yang menjadi pusat permbahasan. Namun demikian dalam konteks tertentu titik silang antara topik utama dengan topik lain menjadi bahan perhatian yang menarik.

mind map italy(sumber : www.globalgateway.org.uk)

Model yang terakhir merupakan model yang mendeskripsikan analisis unsur yang kurang memperhatikan hubungan antara komponen satu dengan komponen yang lainnya. Pencabangan seperti ini sering kita dapatkan pada berbagai model analisis cabang ilmu, semakin spesifik semakin tidak jelas hubungannya dalam konteks yang holistik.

Model-model itu semoga menjadi isnpirasi pendidik untuk mengembangkan model lain yang merupakan bentuk penyempurnaan dari yang telah ada. Tips yang perlu kita ingat adalah, inovasi itu tidak turun dalam keseluruhan bentuk yang baru, melainkan tumbuh sedikit-sedikit dalam bentuk perbaikan dari yang sudah ada sebelumnya.

Demikian sedikit ulasan tentang mind map. Selamat mencoba membuatnya dan buktikan bahwa mind map dapat meningkatkan efektivitas dan  efisiensi pembelajaran (Admin/RM).

Artikel terkait :

Berpikir kritis

Taksonomi Bloom : Mengembangkan Strategi Berpikir Berbasis TIK

Memetakan Kecerdasan Siswa

17 Comments »

  • suzanna says:

    Tulisan Bapak sangat bagus, saya merasa terbantu dengan tulisan itu.

  • Fragaria Vesca says:

    Ass…sebelumnya terima kasih atas info yang telah diberikan pada saat workshop…saya baru mengerti tentang kekurangan-kekurangan saya untuk menjadi seorang guru, dimana tolak ukur untuk menjadi guru yang profesional luar biasa…terima kasih atas infonya gurupembaharu…

  • Ass. Terimakasih pak, atas saran dan kritik sewaktu bapak berkunjung ke Sekolah kami. tulisan ini juga akan menambah wawasan kami untuk lebih meningkatkan lagi SDM kami . Tulisan ini juga kami akan diinformasikan sebagai bahan diskusi dalam kegiatan MGMP tingkat Sekolah sebagai upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran.

  • admin says:

    Aswrwb, Pak Masduki, admin terkesan dengan keberhasilan SMAN 1 Sumedang memfasilitasi para siswa dari program rintisan SMA-BI yang menunjukkan kompetensinya dalam berbahasa Inggris, meningkatkan kerja sama bertaraf internasional, dan semangat mempersiapkan diri bersaing masuk PTN. Semoga semangat yang mereka tunjukkan semakin terpicu oleh kegigihan teman-teman pendidik yang sangat antusias mendorong mereka untuk terus maju. Salam.

  • Hernan says:

    Tulisannya luar biasa Pa ! semoga dapat meningkatkan mutu proses yang lebih baik.

  • anyu apriyanti says:

    malem pak…saya ingin menanyakan,,saya sedikit kbingungan apakah creative mind map berbeda dengan mind mapping biasa pak…mohon penjelasannya pak…soalnya sya kesulitan mencari referensiny…terimakasih,

  • admin says:

    Selamat malam, agaknya diskusi kita perlu lebih dipertajam tentang permasalah yang anyu apriyanti hadapi. Jika bingung soal referensi, pada artikel ini telah kami sertakan. Benar, kami mencoba untuk mencari sumber lain yang berbeda agar hasanah kebervariasian berpikir kita lebih kaya jadi peta pikiran pun kita perluas. Salam Pendidikan.

  • Miharties says:

    bagus sekali info nya…membuat sya semakin semangat dalam proses pembelajaran.

  • Nunung says:

    Baguuusss banget. Trims. SEmoga kita punya semangat terus untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negeri tercinta ini… Bravo Guru Pembaharu!!!!

  • sagung says:

    “Mind Map® merupakan Thinking Tool untuk Abad ke.21. Tool ini dapat membantu
    anda dalam menangani banyak hal dalam organisasi.”
    Bill Gates – Founder Microsoft

    Kami menyelenggarakan pelatihan Mind Map agar dapat diterapkan dalam proses belajar dan mengajar. Trainer kami terlisensi Buzan Licensed Instructor dan Indomindmap Certified Trainer. Satu-satunya di Indonesia yang tersertifikasi untuk bidang pendidikan.

    Silakan kunjungi kami di http://www.otakunggul.com

  • MARTALENA says:

    terima kasih artkelnya…sangat bagus…

  • subiyono says:

    tolong dong kalo ada jadwal kursus dimana kapan dan berpa biyanya

  • admin says:

    Kami belum mendapat informasi di mana kursus semacam itu di Indonesia. Teman-teman guru di SMA Khadijah Surabaya pernah menceritakan bahwa mereka telah kursus menerapkan software mind maping dan menerapkan dalam pelaksanaan pembelajaran. Kita boleh kirim informasi ke web sekolah itu.

  • ASIA says:

    apakah mind mapping itu sama dengan mind manager…

  • admin says:

    Benar, kita dapat mementakan pikiran di mind manager.

  • Bagi bapak/ibu guru pengguna OS Linux khususnya UBUNTU (seperti saya) dan ingin mengembangkan MIND MAP dengan software, program bisa diambil melalui “Ubuntu Software Center”, ada beberapa pilihan, yaitu : Freemind, Labyrinth Mind-mapping atau Semantik …. untuk Admin, terima kasih tulisannya begitu menginspirasi saya.

  • hermiwati says:

    saya masih bingung tentang mind mapping… tapi saya akan berusaha untuk mempelajarinya..! makasih atas infonya ini bagus bangat,..

Leave a comment!

Add your comment below, or trackback from your own site. You can also subscribe to these comments via RSS.

Be nice. Keep it clean. Stay on topic. No spam.

You can use these tags:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

This is a Gravatar-enabled weblog. To get your own globally-recognized-avatar, please register at Gravatar.


Facebook Comments