TOPIK UTAMA »

December 21, 2014 – 8:14 am | 17

Perhatian para pemangku kebijakan terhadap penilaian prestasi kerja pengawas belum sebesar perhatian terhadap penilaian prestasi kerja guru dan guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Hal tersebut boleh jadi merupakan konsekuensi dari jumlah guru …

Read the full story »
BERITA
PEMBELAJARAN
PENGELOLAAN
DAYA INSANI
SUPERVISI
Home » PENGELOLAAN

Model Struktur Program Sekolah

Submitted by on September 21, 2010 – 11:51 pm4 Comments | 2,878

Menyusun dan memiliki program jangka menengah dan program tahunan sekolah menjadi salah satu ukuran kinerja sekolah dalam melaksanakan standar nasional pendidik Indonesia. Sebagian sekolah telah mengembangkan program dengan menimbang konteks standar sebagai prioritas utama pengembangan. (Terlampir slide Proses Pemenuhan Standar (739))

Dalam  pemenuhan berbagai standar sering terkendala karena belum terstruktur secara sistematis sehingga belum memenuhi syarat kefokusan pada mewujudkan mutu lulusan melalui peningkatan mutu pembelajaran sebagai poros utama pembaharuan sekolah.

Berikut GP sajikan model struktur Rencana Kegiatan Jangka Menengah (RKJM) atau Rencana Kegiatan Tahunan (RKT) sekolah dengan menggunakan fokus peningakatan mutu lulusan serta dengan mempertimbangkan analisis konteks standar, dan konteks hasil Evaluasi Diri Ekolah (EDS)

Struktur program dapat disusun sebagai berikut:

Halaman muka diisi identitas sekolah secara lengkap (nama sekolah, NSS, alamat, web mutsite, e-mail, no telpon).

Bab 1.Pendahuluan meliputi :

  • latar belakang,
  • tujuan, dasar (peraturan)
  • visi-misi sekolah,
  • indikator sasaran mutu, dan
  • target kinerja  (disesuaikan dengan jadwal pelaksanaan program)

Bab 2.Profil Sekolah berisi data kondisi sekolah saat ini sebagai hasil dari evaluasi diri sekolah  (EDS) meliputi depalapan standar pendidikan. Gambaran kondisi nyata dapat disajikan untuk bahan perbaikan mutu selanjutnya. Dalam program profil sekolah dapat dikembangkan dalam struktur berikut:

Identitas sekolah meliputi :

1. Nama Sekolah

2. Data Siswa

Diisi data siswa sebagai berikut:

  • Data jumlah siswa , rombongan belajar dan jurusan.
  • Data siswa penerima beasiswa tiga tahun terakhir.
  • Data rata-rata nilai ujuan tiga tahun terakhir.
  • Data prestasi siswa dalam melanjutkan pendidikan
  • Data prestasi siswa baik akademik maupun non akademik secara lengkap termasuk prestasi lomba keilmuan/olimpiade dan lomba non akademik (olahraga dan seni), kecakapan berbahasa Inggris, pendayagunaan teknologi, dan kolaborasi internasional.
  • Data kesehatan fisik
  • Profil almuni yang sukses.

3. Data SDM

Diisi data SDM sekolah secara lengkap terdiri dari:

  • Identitas Kepala Sekolah
  • Jumlah guru dan latar belakang pendidikan
  • Guru yang mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris atau memiliki kecakapan bidang lain.
  • Jumlah guru yang mampu menggunakan ICT dalam pembelajaran
  • Jumlah tenaga TAS meliputi: staf TU (tenaga keuangan, administrasi, satpam, pesuruh, dll.), laboran, pustakawan, teknisi (komputer, bahasa, multimedia).
  • Profil perkembangan guru dalam belajar dan menguasai strategi pembelajaran yang terbarukan.
  • Data Sarana Prasaran, meliputi data sarana prasarana secara lengkap meliputi luas lahan, luas bangunan, lapangan olahraga, jumlah ruang (ruang belajar dan ruang penunjang), dan jumlah peralatan yang dimiliki sekolah atau yang dapat sekolah gunakan, meskipun sarana itu milik masyarakat.
  • Dukungan pembiayaan yang langsung dapat sekolah gunakan atau pun biaya yang dapat sekolah kembangkan secara tidak langsung melalui dukungan orang tua siswa dalam meningkatkan kinerja belajar siswa.

Bab 3. Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats (SWOT) atau KEKEPAN (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman) mengenai delapan SNP, pengembangan budaya berbahasa Inggris, Aplikasi TIK, Prestasi siswa dalam pengembangan daya kompetisi, dan kolaborasi tingkat nasional dan internasional.

Identifikasi kinerja standar debagai konteks perbaikan mutu lebih lanjut

  • Lulusan
  • Isi
  • Pembelajaran/proses
  • Penilaian
  • Pendidik dan Tenaga Kependidikan
  • Sarana dan prasarana
  • Pembiayaan
  • Pengelolaan meliputi aspek administrasi program dan pelaksanaan pengembangan
  • Pengembangan kultur
  • Pengembangan bahasa Inggris
  • Pengembangan TIK
  • Pengembangan daya kompetisi siswa
  • Pengembangan kerjasama nasional dan internasional.
  • Kesiswaan.

o   Analisis Tantangan Nyata Sekolah diisi tantangan nyata sekolah berdasar hasil evaluasi diri masing-masing sekolah dengan cara membandingkan kondisi ideal SBI dengan kondisi nyata sekolah.

Jika analsis Kekepan dirasa terlalu rumit maka yang lebih sederhana dapat pula menggunakan model Force Field Analisys (FFA) atau Analisis Medan Kekuatan (AMK) yang membelah kekuatan menjadi kekuatan pendukung dan penghambat. Kegiatan ditetapkan untuk mengurangi hambatan atau meningkatkan mutu faktor pendukung terutama untuk meningkatkan mutu lulusan.

Bab 4. Berdasarkan analisis KEKEPAN atau AMK maka sekolah menentukan prioritas kegiatan yang ditetapkan sebagai program Program atau Action Plan;

Kegiatan dapat dipusatkan untuk meraih keunggulan:

  • Menentukan target Mutu lulusan melalui pengembangan program jangka menengah dan tahunan.
  • b. Menyempurnakan kurikulum, silabus dan RPP yang mendukung terwujudnya mutu lulusan.
  • Mengembangkan strategi menerapkan kurikulum agar dapat menghasilkan mutu lulusaan yang diharapkan melalui pembelajaran dan kegiatan kesiswaan  dalam ekstra kurikuler.
  • Mengembangkan pengetahuan pendidik tentang metode dan teknik pembelajaran berbasis teknologi.
  • Mengembangkan keterampilan pendidik dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi berbasis teknologi.
  • Mengembangkan kompetensi pendidik dalam pengelolaan kelas.
  • Menyediakan dan mendayagunakan sarana-prasarana

Bab 5 Sejumlah program yang telah ditetapkan selanjutnya dijabarkan dalam kerangka kebutuhan anggaran untuk merealisasikannya (Penyusunan Rencana Anggaran Sekolah)

Penyusunan anggaran pada sekolah-sekolah unggul dilakukan secara transparan. Semakin transparan semakin meningkatkan partisipasi warga sekolah dalam melaksanakan seluruh kebijakan yang telah disepakati bersama.

Selamat mencoba.

Tags:

4 Comments »

Leave a comment!

Add your comment below, or trackback from your own site. You can also subscribe to these comments via RSS.

Be nice. Keep it clean. Stay on topic. No spam.

You can use these tags:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

This is a Gravatar-enabled weblog. To get your own globally-recognized-avatar, please register at Gravatar.


Facebook Comments