TOPIK UTAMA »

September 7, 2014 – 9:25 pm | One Comment | 646

Difusi konsep kurikulum 2013 pada tahap awal pelaksananaan sudah selesai. Hampir seluruh pendidik telah terdampak oleh program pelatihan dan bergegas untuk menguasai konsep pembelajaran saintifik dan penilaian autentik. Program pelatihan telah memungkinkan sebaran konsep  kurikulum …

Read the full story »
BERITA
PEMBELAJARAN
PENGELOLAAN
DAYA INSANI
SUPERVISI
Home » Archive by Category

Artikel PEMBELAJARAN

Logika “Apa pun kurikulumnya, jika masih UN kreativitas siswa terpasung”!

March 2, 2013 – 6:11 pm | 2 Comments | 314

Sudah lama kebijakan Ujian Nasional (UN) dikeluhkan banyak pihak. Kebijakan itu “memvonis” siswa menyuburkan pendidikan yang bersifat hapalan. Akibatnya, kreativitas siswa terpasung. Kebebasan untuk berimajinasi tidak dikembangkan dalam pendidikan di kelas-kelas. “Coba lihat, ketika di …

Catatan Pelaksanaan Lesson Studi: Kesulitan dalam Menyiapkan RPP

February 22, 2013 – 10:04 pm | 541

Keterampilan menerapkan pendekatan ilmiah dan keterampilan  siswa berkolaborasi untuk meningkatkan kapasitas belajar individu melalui kerja sama kelompok merupakan  kompetensi yang semakin perlu guru kuasai. Keterampilan tersebut akan menjadi bagian strategis dalam persiapan melaksanakan kurikulum 2013 …

Lesson Studi : Kesulitan Menerapkan Pendekatan Ilmiah dengan Metode STAD

February 18, 2013 – 9:50 pm | 2 Comments | 495

Keterampilan menerapkan pendekatan belajar berkelompok  ”collaboratif learning” sangat  penting untuk guru kuasai. Kompetensi ini semakin diperlukan untuk menunjang efektivitas pelaksanaan kurikulum 2013 terutama dalam penerapan pendekatan ilmiah untuk mewujudkan keterampilan berpikir level tinggi.

Lesson Studi: Panduan Praktis

January 8, 2013 – 3:09 pm | 3 Comments | 858

Apakah Lesson Studi?
Lesson Studi (LS) merupakan proses pembinaan profesi guru secara berkelanjutan melalui kegiatan praktik melaksanakan tugas. Dengan melaknakan LS guru memiliki peluang memperbaiki proses pelaksanaan tugas melalui pengujian dengan mempraktekannya. Perbaikan profesi dilakukan …

Pembelajaran Inovatif

March 31, 2012 – 1:21 pm | One Comment | 4,025

Inovasi  adalah kreasi begitulah wikipedia mendefinisikan  dengan sinonimnya. Dijelaskan lebih lanjut, bahwa inovasi membuat produk, proses, cara, pelayanan, teknologi, atau gagasan lebih unggul dan baru sehingga seluruh bagian keunggulan dan kebaruannya diakui pasar, pemerintah, maupun …

Mengasah Keterampilan Berpikir Kreatif

March 27, 2012 – 6:08 am | 5 Comments | 2,885

Terampilan berpikir kreatif  merupakan salah satu kompetensi yang sangat penting dalam membangun pilar belajar yang bernilai untuk membangun daya kompetisi bangsa dalam meningkatkan mutu produk pendidikan. Kemampuan berpikir kreatif merupakan kecakapan mengolah pikiran untuk menghasilkan …

Berpikir Kreatif

March 26, 2012 – 2:36 pm | 927

Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif  merupakan kompetensi siswa yang harus guru kembangkan. Jika pada halaman sebelumnya telah  penulis  sajikan  tentang berpikir  kritis, maka pembahasan berlanjut pada pengembangan berpikir kreatif.

Melek Keterampilan Digital Abad 21

March 5, 2012 – 5:01 pm | 2 Comments | 721

Selasa 6 Maret 2012, penulis berdialog dengan guru-guru SMAN 2 Cibinong, dalam workshop pengembangan model pembelajaran yang efektif yang ditunjang dengan keterampilan digital. Menurut pengarah kegiatan  dari Tim Pengembang Sekolah, kegiatan diarahkan untuk mendapatkan …

Mengembangkan Kecakapan Berpikir Kritis

February 12, 2012 – 5:44 pm | 2 Comments | 1,349

Menggunakan strategi inquiri lebih bagus…apabila kemampuan berpikir telah siswa kuasai. Terus memakai pendekatan konstektualnya  harus bgaimna ? Bagaimana pula cara menghimpun datanya? Demikian pertanyaan dari Ibu Suci.

Strategi Meningkatkan Keterampilan Berpikir Ilmiah Siswa

December 30, 2011 – 12:02 pm | 4 Comments | 1,490

Guru yang handal adalah guru yang mampu melaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode yang variatif. Pelaksanaan pembelajaran dengan metode variatif dapat membangkitkan suasana tidak monoton. Motivasi siswa belajar dibangkitkan cara-cara yang berbeda. Pembelajaran, menyenangkan,   aktif, inovatif, …