Mengembangkan Kompetensi Berpikir “Menganalisis”

Menganalisis dalam ranah pragmatis berarti mengurai atau mengenali komponen. Berpikir analisis sama artinya dengan mengurai sesuatu sehingga menjadi komponen, menentukan hubungan antar komponen, membedakan fungsi komponen, mengintegrasikan berbagai komponen menjadi terpadu. Sesuatu itu bisa berupa angka, gambar, orang, informasi, juga benda lain yang kongkrit maupuan abstak. Bisa berupa konsep tantang klasifikasi, katergori, atau generalisasi dalam […]

Meningkatkan Keterampilan Siswa Menanya

Meningkatkan kompetensi siswa menanya merupakan tantangan paling sulit. Sekali pun guru mengerti benar bahwa bertanya mengenai apa yang hendak dipelajari itu amat penting, namun menggeser daya budaya memperhatikan ke menanya benar-benar tidak mudah. Literasi menanya dalam proses belajar, boleh jadi masih menjadi barang aktivitas yang belum biasa berproses. Meningkatkan keterampilan siswa menanya yang dihubungkan dengan […]

Informasi Yang Diperlukan Dalam Penumbuhan PribadiYang Cerdas dan

Informasi yang paling pendidikan perlukan pada saat ini adalah yang dapat menunjang bertumbuhnya kompetensi peningkatan pengetahuan, menerapkan pengetahuan, dan mengembangkan hidupnya lebih etis dan estetis Pertama ilmu pengetahuan yang sering kita kaitkan dengan teori dan pengetahuan tentang teknlologi informasi dan komunikasi. Pada pengetahuan kita bagi ke dalam dua dimensi yaitu pengetahuan yang khusus menjadi bidangnya dan […]

Menumbuhkan Integritas Diri Peserta Didik yang Terampil Beretika

Pembiasaan dalam menumbuhkan karakter mudah dikatakan, namun tak mudah dilaksanakan. Gerakan pembiasaan kini populer sekali menjadi bahan pembicaraan, namun tak begitu dalam gairah penerapannya. Kini makin disadari pendidik, bahwa membangun karakter itu demikian penting. Kesadaran itu menguat setelah kehidupan banyak sekali menampilkan adegan yang mempertunjukkan  keterampilan orang-orang cerdas namun tak berlandaskan etika sehingga membekanan antara yang […]

Model Daftar Isi dan Data Pendukung Best Practice

Memulai menulis laporan karya ilmiah best practice dari akhir merupakan judul tulisan yang telah saya sajikan terdahulu. Pernyataan ini mengandung pesan agar sebelum menyajikan laporan, penulis menghimpun data yang akan dilampirkan terlebih dahulu. Dalam praktiknya, penulis perlu mengidentifikasi data yang akan disajikan dengan menjawab pertanyaan seperti contoh berikut: Apa saja yang akan dilampirkan agar laporan […]

POS (Prosedur Operasional Sandar) UN dan US Tahun 2017

UN pada tahun ini mencatatkan sejarahnya yang berbeda daripada catatan sejarah sebelunya. Perbedaan yang sama dengan UN seblumnya adalah sama-sama tak menentukan kelulusan. Jumlah mata pelajaran yang UN lebih sedikit dari tahun sebelumnya karena adanya satu pilihan dari peminatan sehingga jumlah biaya pencetakan yang diperlukan menjadi lebih sedikit. Dokumen penting yang  menjadi acuan adalah POS […]

Model Kartu Soal Penilaian pada Impementasi Kurikulum 2013

Mengadaptasi kartu soal uraian dari kurikulum 2006 ke soal penilaian uraian untuk menilai kompetensi pengetahuan pada implementasi kurikulum 2013 sebenarnya tak terlalu jauh berubah. Cuma perlu menyisipkan hal baru yaitu dimensi pengetahuan.  Hanya saja dengan bertambahnya dimensi kompetensi pada K`13 tak hanya menyangkut keterampilan bepikir yang meliputi mengingat sampai mengevaluasi  ditambah dengan dimensi fakta, konsep, […]

Model Penulisan Daftar Pustaka Karya Ilmiah Guru

Tak semua penulis karya ilmiah dalam pengembangan keprofesian guru atau tenaga kependidikan lainnya memperhatikan penulisan daftar pustaka. Seluruh kutipan yang digunakan sebagai landasan teori harus terdaptar dalam daftar pustaka. Saking pentingnya menuliskan sumber bacaan, mengutip dari karya sendiri pun mesti diterakan dalam daftar bacaan agar tak dikategorikan plagiat. Dalam penulisan karya ilmiah, daftar pustaka bias […]

Strategi Menyusun Laporan Best Practice: Memulai dari Bagian Akhir

Laporan best practice dapat memenuhi syarat karya tulis ilmiah jika penulisannya dimuali dari akhir. Mulailah dari menghimpun lampiran dengan menghimpun bukti fisik yang diperlukan dalam penyusunan laporan. Ada pun lampiran itu dapat berupa analisis data empirus untuk menentukan masalah, dokumen perencanaan, tujuan yang hendak diraih, strategi untuk mewujudkan tujuan, data pelaksanaan kegiatan, penilaian, kendala yang […]

Praktik Terbaik

Mengapa Laporan Best Practice Termasuk Karya Ilmiah?

Tentang best pratice seorang teman bertanya, Mengapa best practice masuk dalam kelompok karya ilmiah? Pertanyaan itu disampaikan serta merta sehingga saya memandang jawaban yang saya sampikan itu belum lengkap. Untuk melengkapinya maka di sini saya sampaikan jawaban selengkapnya Lapooran Best Practice merupakan karya tulis ilmiah karena beberapa argumen berikut: 1. Laporan itu merupakan hasil kajian […]

Antisipasi Kemungkinan Menurunnya Pendaftar SNMPTN 2017

Mengatisipasi permberlakuuan ketentuan siswa untuk mengikuti seleksi Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) tahun 2017 berdasarkan hasil akreditasi sekolah, yiatu Akreditasi A 50 %, B 30%, C 10% dan belum terakreditasi 5% akan berdampak khusus pada persaingan siswa untuk dapat menjadi mahasiswa tahun ini. Berlakunya persyaratan ini juga semakin menyiratkan pentingnya kebenaran dan kejujuran […]

Menentukan Kompetensi Yang Harus Siswa Capai dan Yang Guru Nilai

Indikator kompetensi yang guru pilih untuk siswa raih merupakan unsur penting yang akan menjadi penentuk keunggulan mutu satuan pendidikan. Proses penentuan memerlukan keahlian khusus karena demikian banyak pilihan yang guru hadapi. Dalam perkembangan terkini, kompetensi dikelompokan dalam kompetensi sikap spiritual dan sosial; pengetahuan yang berupa fakta, konsep, prosedur, dan metakognitif. Keempatnya beririsan dengan level berpikir […]