Delapan Langkah Metode Jigsaw

Data hasil pelaksanaan supervisi pelaksanaan pembelajaran pada beberapa sekolah SMA menunjukkan bahwa hanya sebagian kecil guru yang berpengalaman menerapkan metode jigsaw  secara mandiri. Sebagian besar guru memiliki pengetahuan yang cukup tentang metode ini, namun belum mencoba untuk menerapkannya karena belum yakin terampil melaksanakan pembelajaran dengan metode tersebut.

Meningkatkan Efektivitas Kepemimpinan Pembelajaran

Kepemimpinan Pembelajaran Kepala sekolah dalam fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran memusatkan perahatian dan kajiannya terhadap tindakan atau pendelegasian wewenangnya untuk meningkatkan efektivitas guru mengajar dan siswa belajar. Usahanya dicurahkan pada tindakan menentukan tujuan, mengarahkan, mempengaruhi, memberdayakan dan mengotrol kerja sama dengan orang-orang agar berpengaruh terahadap peningkatan efektivitas pembelajaran. Kepemimpinan pembelajaran lebih dari sekedar  keterampilan mempengaruhi orang-orang,  namun mencakup proses moral. Sergiovanni (1996) […]

Observasi Lesson Study Siklus Satu

Hari Rabu taggal 13 Maret 2013 di SMA 1 Bogor kami bersiap melaksanakan kegiatan observasi pembelajaran dalam pelaksanaan Lesson Study dengan fokus kajian penerapan pendekatan ilmiah dengan dukungan penerapan metode STAD dan TGT pada materi pelajaran Tajuk Rencana di Kelas 11. Pelaksanaan praobservasi berlangsung mulai pukul 9.30. Pelaksanaan observasi direncanakan mulai pukul 10.30 sampai dengan […]

Logika “Apa pun kurikulumnya, jika masih UN kreativitas siswa terpasung”!

Sudah lama kebijakan Ujian Nasional (UN) dikeluhkan banyak pihak. Kebijakan itu “memvonis” siswa menyuburkan pendidikan yang bersifat hapalan. Akibatnya, kreativitas siswa terpasung. Kebebasan untuk berimajinasi tidak dikembangkan dalam pendidikan di kelas-kelas. “Coba lihat, ketika di kelas akhir SD, SMP, dan SMA, mata pelajaran lain yang tidak diujinasionalkan dianggap tidak penting. Sebaliknya, mata pelajaran UN diajarkan […]

Catatan Pelaksanaan Lesson Studi: Kesulitan dalam Menyiapkan RPP

Keterampilan menerapkan pendekatan ilmiah dan keterampilan  siswa berkolaborasi untuk meningkatkan kapasitas belajar individu melalui kerja sama kelompok merupakan  kompetensi yang semakin perlu guru kuasai. Keterampilan tersebut akan menjadi bagian strategis dalam persiapan melaksanakan kurikulum 2013 terutama dalam memfasilitasi siswa terampil berpikir kritis level tinggi dan ilmiah. 

Laporan Pelaksanaan Tugas Pengawas

Membuat laporan yang mudah dan bermakna merupakan dambaan semua pengawas. Kelemahan dalam pembuatan laporan disadari menjadi salah satu penyebab rendahnya penjaminan mutu. Karena kurang bermakna laporan hasil pelaksanaan tugasnya, penghargaan terhadap pengawas rendah. Tingkat kebermaknaannya belum sesuai harapan guru-guru, kepala sekolah, dan pemangku kebijakan yaitu kepala Dinas.

Menggali Ide PenelitianTindakan Kelas Dari Lesson Studi

Pengalaman banyak guru sulit menentukan masalah yang dapat menjadi bahan kajian penelitian tindakan kelas. Kesulitan tersebut sesungguhnya mudah diatasi.  Caranya, guru dapat menindaklanjuti  pelaksanaan lesson studi sebagai langkah praktis dalam melakukan perbaikan proses pembelajaran. Lesson studi fokus pada studi tentang perbaikan proses mengajar dengan cara mengamati bagaimana orang lain mengajar. Lebih fokus lagi pada  kepentingan […]