Mengapa Fenomena Yang Sama Mengungkit Masalah Berbeda?

Dalam kehidupan sehari-hari banyak orang melihat fakta atau fenomena yang sama, namun tak semuanya memikirkan yang dilihatnya. Ia pikirkan atau tidak  bergantung pada keterampilannya, pengetahuan yang dimilikinya, serta pengalaman hidup yang dilaluinya. Kekuatan berpikir sangat bergantung pada pengalaman belajar, sumber belajar, materi yang dipelajari dalam kehidupannnya, buku yang dibacaa, teman diskusi, serta guru yang telah […]

Pemimpin Pembelajaran Visioner dan Transformatif

Pemimpinan Pembelajaran Kepala sekolah sudah semestinya menjadi pemimpin pembelajaran.  Dalam menjalankan perannya ia memusatkan perahatian dan kajiannya terhadap tindakan atau pendelegasian wewenangnya untuk meningkatkan efektivitas guru mengajar dan siswa belajar. Pada masa lalu dan hingga sekarang masih relevan, peran kepala sekolah terintegrasi dalam akronim EMASLIM yaitu educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator. Pada perannya sebagai leader, kepala […]

Pelatihan Kepala Sekolah

Kepala sekolah memegang peran strategis di sekolah pada pelaksanaan kurikulum 2013. Pada perannya melekat kewengan mengambil keputusan. Kepala sekolah memegang peran yang menentukan. Daya kreasinya menentukan kecepatan perubahan sekolahnya. Motivasinya menjadi energi penggerak seluruh warganya. Daya inisiatif dan kreatifivitasnya  menular pada seluruh warga sekolah.

Meningkatkan Efektivitas Kepemimpinan Pembelajaran

Kepemimpinan Pembelajaran Kepala sekolah dalam fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran memusatkan perahatian dan kajiannya terhadap tindakan atau pendelegasian wewenangnya untuk meningkatkan efektivitas guru mengajar dan siswa belajar. Usahanya dicurahkan pada tindakan menentukan tujuan, mengarahkan, mempengaruhi, memberdayakan dan mengotrol kerja sama dengan orang-orang agar berpengaruh terahadap peningkatan efektivitas pembelajaran. Kepemimpinan pembelajaran lebih dari sekedar  keterampilan mempengaruhi orang-orang,  namun mencakup proses moral. Sergiovanni (1996) […]

Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

Pada  hari Senin tanggal 9 Juli 2o12 instrumen penilaian kinerja kepala sekolah hasil revisi tahun 2012 telah mendapat persetujuan Kepala Badan PSDM Pendidikan dan Kebudayaan, Prof. Syawal Gultom. Pada hari ini pula  instrumen segera dibawa ke dalam forum pelatihan yang diikuti oleh para widiaiswara sebagai penanda bahwa instrumen sudah mulai dapat digunakan untuk mengukur kinerja […]

Ikhtisar: Kepemimpinan Kepala Sekolah

Dalam pelaksanaan tugasnya, kepemimpinan kepala sekolah berkaitan dengan tanggung jawab mengintegrasikan lima komponen organisasi yang meliputi pengembangan 1) hubungan antar institusi   2) hubungan antar kelompok 3) hubungan antar personal 4) hubungan antar siswa dan 5) hubungan dengan orang tua siswa untuk mewujudkan keunggulan siswa. Agar tujuan organisasi  tercapai secara optimal, maka sinergi antar pelaku organisasi […]

Materi Pelatihan Kepsek: Keterampilan Kepemimpinan Transformatif

[download id=”186″] dan [download id=”187″] membantu para calon kepsek dan yang sudah menjadi  kepala sekolah meningkatkan kompetensinya. Materi pelatihan  ini bagian dari usaha untuk  menjawab sebagian ketentuan Permendiknas Nomor 13  tahun  2007  kepala sekolah yang sekurang-kurangnya memiliki kompetensi  (1)  kepribadian, (2)  sosial  (3)  manajerial  (4) supervisi (5) kewirausahaan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan .

Keterampilan Kepemimpinan Untuk Pimpinan Sekolah Bertaraf Internasional

Mengembangkan Kapasitas Keunggulan Pemimpin Saat Ini dan Menyiapkan Pimpinan Efektif Sekolah Rintisan SD Bertaraf Internasional “Faktor yang mendorong kekuatan manusia mewujudkan harapan sehingga membuat organisasi mencapai keberhasilan atau kegagalan adalah pemimpinnya.” Warren Bennis Apakah keterampilan kepemimpinan? Kepemimpinan sekolah adalah serangkaian proses kegiatan dalam mengerahkan dan mengarahkan bakat dan kekuatan guru, siswa, orang tua siswa, serta […]