Model Program dan Instrumen Supervisi Satuan Pendidikan

Tulisan ini disiapkan sebagai bahan pembinaan kepala sekolah dan memfasilitasinya untuk menghadapi akreditasi yang sedang dihadapi sekolah dalam waktu dekat. Oleh karena itu, pada bagian akhir tulisan saya lengkapi dengan perangkat  dokumen yang sekolah perlukan. Kita mengetahui bahwa salah satu komponen sistem yang sangat penting dalam sistem penjaminan mutu pendidikan adalah supervisi pembelajaran pada tingkat […]

Panduan Kerja Pengawas, Kepala Sekolah, dan Tanaga Administrasi

Dalam sistem penjaminan mutu pelaksanaan tugas  pengawas, kepala sekolah, dan administrasi selama ini telah mengacu pada buku kerja. Pada tahun ini buku seperti itu disebut dengan Panduan Kerja. Mengingat pentingnya buku panduan dalam melaksanakan tugas, maka GP menyimpan ketiganya untuk dimanfaatkan bersama.  Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah  Buku Panduan Kerja Kepala Sekolah Buku Panduan Kerja […]

Analisis Instrumen Akreditasi SMA 2017

Pada tahun 2017 telah terbit instrumen akreditasi edisi yang terbaru. Kegiatan sosialisasi oleh BAN-SM sudah dilakukan, namun masih banyak kepala sekolah yang baru mengetahui bahwa isntrumen berubah. Dengan bertumbuhnya kegiatan di sekolah, upaya untuk meningkatkan pendalaman terhadap instrumen belum terprogram. Kondisi ini akan menyebabkan persiapan menghadapi akreditasi tahun ini akan lebih banyak pekerjaan yang harus […]

Materi Pelatihan: Pengawasan Akademik

Pengawasan akademik merupakan serangkaian kegiatan membantu guru memperbaiki proses kerjanya dalam pelaksanakan pembelajaran dalam kelas. Batasan tersebut sesuai dengan yang diungkap Glickman dan Daresh sebagaimana dikuti LP2 KS yang menyatakan bahwa akademik merupakan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. (2007). Menurut Daresh pengawasan akademik merupakan upaya membantu guru-guru […]

Meningkatkan Keterampilan Siswa Menanya

Meningkatkan kompetensi siswa menanya merupakan tantangan paling sulit. Sekali pun guru mengerti benar bahwa bertanya mengenai apa yang hendak dipelajari itu amat penting, namun menggeser daya budaya memperhatikan ke menanya benar-benar tidak mudah. Literasi menanya dalam proses belajar, boleh jadi masih menjadi barang aktivitas yang belum biasa berproses. Meningkatkan keterampilan siswa menanya yang dihubungkan dengan […]

Mengapa Fenomena Yang Sama Mengungkit Masalah Berbeda?

Dalam kehidupan sehari-hari banyak orang melihat fakta atau fenomena yang sama, namun tak semuanya memikirkan yang dilihatnya. Ia pikirkan atau tidak  bergantung pada keterampilannya, pengetahuan yang dimilikinya, serta pengalaman hidup yang dilaluinya. Kekuatan berpikir sangat bergantung pada pengalaman belajar, sumber belajar, materi yang dipelajari dalam kehidupannnya, buku yang dibacaa, teman diskusi, serta guru yang telah […]

Best Practice

Best Practice dalam Praktik Mengajar di Kelas

Tindaklanjut Guru Pembelajar Best Practice  atau praktik terbaik sangat diperlukan untuk medukung program guru pembelajar (GP) yang telah menggerakan para guru berupaya memenuhi stadar kompetensi pedagogik dan professionalnya. Pergerakan  telah  bergulir pada  program belajar tatap muka, moda jejaring, dan daring kombinasi. Progam  disambut antusias, selain karena kepentingan menambah ilmu, para guru bersiap belajar dan mengikuti  […]

Pemimpin Pembelajaran Visioner dan Transformatif

Pemimpinan Pembelajaran Kepala sekolah sudah semestinya menjadi pemimpin pembelajaran.  Dalam menjalankan perannya ia memusatkan perahatian dan kajiannya terhadap tindakan atau pendelegasian wewenangnya untuk meningkatkan efektivitas guru mengajar dan siswa belajar. Pada masa lalu dan hingga sekarang masih relevan, peran kepala sekolah terintegrasi dalam akronim EMASLIM yaitu educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator. Pada perannya sebagai leader, kepala […]

MGMP

Pemberdayaan MGMP Dalam Pemenuhan Standar Mutu Guru

Mengapa MGMP? Para peneliti telah bersepakat menyatakan bahwa jika guru semakin kuat  berkolaborasi   dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Yvonne L. Goddard Roger D. Goddard (2001) menyitir hasil studi Hausman dan Goldring (2001), dalam kolaborsinya guru harus memusatkan perhatian terhadap perubahan yang berarti terhadap sekolah. Karena itu,  kita memiliki keyakinan kegiatan guru dalam  MGMP agar dapat meningkatkan daya […]

Learning Agility Pendukung Penguatan Peminatan

Learning agility menjadi pembahasan yang menarik yang  diangkat dari  dialog Prof Hamid,  UPI Bandung dengan Saudara Budi dari Lombok  yang diperkaya dengan beberapa  kompentar Dr Cecep melalui media WA Inspirasi Pendidikan. Isi dialog bisa jadi bermanfaat untuk para penyelenggara pendidikan. Diskusi seputar pentingnya memperhatikan peminatan dalam mengembangkan learning agility  atau kecepatan dan kelincahan belajar siswa. Kecepatan dan kelincahan […]

Lulusan Sekolah Terbaik Indonesia Diambil Negara Maju

Ancaman yang dapat melumpuhkan Indonesia setelah tergabung dalam Masyarkat Ekonomi Asean adalah kehilangan lulusan sekolah terbaiknya karena diambil negara lain. Potensi suber daya manusia terbaik biasanya diundang untuk bersekolah di perguruan terkemuka  seperti Singapura, Jepang, atau negara lainnya. Mereka menyediakan bea siswa sampai S3, setelah lullus mereka mengabdikan diri untuk negara tempat mereka memperoleh pendidikannya. Pernyatakan itu, […]