Penguatan Keterampilan Abad 21 Melalui Pengumpulan Fakta Praktik Baik Pembelajaran

Konsep Istilah keterampilan abad 21 lahir dari kajian kebijakan pendidikan Amerika dalam menyiapkan mutu sumber daya manusia agar adaptif terhadap pekembangan ekonomi global. Orientasi pengembangan keterampilan abad 21  adalah untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang kompeten dan kompetitif  di masa depan. Tujuannya adalah untuk mempersiapkan generasi muda yang paling kompetitif, kreatif, inovatif untuk menjadi penopang […]

Karya Tulis Ilmiah

Kesamaan dan Perbedaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Best Practice

PTK dan Best Practice, sebagai karya tulis yang banyak dikembangkan dalam pengembangan keprofesian memiliki kesamaan ciri. Kesamaannya sebagai berikut: Keduanya merupakan bentuk tulisan ilmiah yang digunakan dalam perbaikan proses pelaksanaan tugas melalui kajian ilmiah Sama-sama berlandaskan masalah yang muncul dari pengalaman melaksanakan tugas Memenuhi kaidah pengembangan karya tulis imiah (apik : asli, perlu, ilmiah, konsisten) […]

Best Practice

Best Practice dalam Praktik Mengajar di Kelas

Tindaklanjut Guru Pembelajar Best Practice  atau praktik terbaik sangat diperlukan untuk medukung program guru pembelajar (GP) yang telah menggerakan para guru berupaya memenuhi stadar kompetensi pedagogik dan professionalnya. Pergerakan  telah  bergulir pada  program belajar tatap muka, moda jejaring, dan daring kombinasi. Progam  disambut antusias, selain karena kepentingan menambah ilmu, para guru bersiap belajar dan mengikuti  […]