Memantau Pratik Baik Penerapan Model Inquiry dalam Pembelajaran

Dalam menerapkan model inquiry dalam pembelajaran sain, sebagaimana dideskripsikan dalam panduan pelaksanaan model tersebut untuk pendidikan dasar di Eropa pada buku Designing and ImplementingInquiry-Based Science Units for Primary Education  (2009) yang disusun oleh Karen Worth, Center for Science Education, Education Development Center, Inc, USA. Mauricio Duque, Universidad de los Andes, Colombia.Edith Saltiel, La main à la pâte, France […]

Format Program Tahunan, Program Semester, Evaluasi Pengawas 2018

Bagaimana menyusun dokumen pengawasan agar ringkas, padat, dan efektif? Itu yang selalu membayangi pikiran sebagai pengawas. Untuk menemukan formula itu ternyata harus sabar dan tawakal untuk mncoba berulang-ulang dan bertahun-tahun. Beberapa bulan sebelum pensiun dari pengawas, barulah kerangka baru bisa ditemukan. Lebih dari 50% muatan tahun lalu bisa dipadatkan. Lebih dari itu, program yang disusun […]

Model Kisi-kisi Soal HOTS

Keterampilan  berpikir HOTS  atau berpikir level tinggi adalah keterapilan yang halus. Pengembangannya dilakukan secara bertahap  dan berkelanjutan melalui penumbuhan pengalaman belajar dalam kegiatan belajar.  Untuk menguatkannya siswa difasiltasi untuk mengalami, berinteraksi, dan berkomunikasi dalam menggunakan fakta, konsep, prosedur, dan metakognisi, menghubungkan yang satu dengan yang lainnya untuk mendapatkan kesimpulan. Proses menghubungkan antara fakta yang satu dengan […]

Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Dalam Penjaminan Mutu Internal Satuan Pendidikan

Pelaksanaan supervisi pembelajaran, sebagai  bagian dari peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran dalam penjaminan guru menerapan praktik baik dalam mengajar dalam kelas merupakan komponen sistem yang sangat strategis Setelah Indonesia pada tahun 2017 memberlakukan PP 19 Tahun 2017. Pasal 54 ayat (1) menyatakan bahwa Beban kerja kepala satuan pendidikan sepenuhnya untuk melaksanakan tugas manajerial, pengembangan […]

Pelatihan Mengembangkan Pembelajaran Aktif

Hasil pengamatan terhadap guru-guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  dan pelaksanaan tugas profesinya dalam kelas telah dilakukan dalam satu minggu pada akhir bulan Septermber 2017. Penentuan fokus utama pengamatan berdasarkan  pertanyaan  “Bagaimana guru merumuskan tujuan pembelajaran? dan Bagaimana mereka merumuskan penilaian?”p Dari hasil kegiatan pengamatan telah terhimpun fakta praktik baik guru menentukan tujuan pembelajaran yang belum […]

Membantu Kepsek Mensupervisi Fakta Praktik Baik Guru Membelajarkan Aktif

Tugas  kepala sekolah  paling strategi  yaitu memfasilitasi  guru menerapkan  praktik baik pembelajaran sehingga siswa dapat mengembangkan potensi dirinya dalam memecahkan masalah belajarnya. Tugas itu dipahami benar oleh kepala sekolah. Pada prosesnya kepala sekolah perlu memahami terlebih dahulu penjabaran visi-misi dan tujuan sekolahnya ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Fokus utamanya ada pada fakta kompetensi siswa guru mencanakan,  fakta […]

Mengembangkan Kegiatan Tim Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan

Dalam membimbing anggota tim pennjaminan mutu internal satuan pendidikan telah saya coba dengan menggunakan pendekatan proyek berbasis masalah. Ada pun masalah yang dibahasa seperti ini. Fakta Apa yang Semestnya Tampak Dalam Pembelajaran Aktif dan Kreatif? Bagaimana cara menghimpunnya? Tim pengembang mencoba untuk mengembangkan aktivitas awal dengan cara mengenali  contoh fakta yang sangat diharapkan dapat terjaring […]

Apakah dalam Supervisi Manajerial Pengawas Membantu Guru Memperbaiki Kompetensinya?

Dalam melaksanakan  tugas supervisi manajerial, supervisor harus fokus pada proses membantu memperbaiki proses kerja kepala sekolah sebagai pemimpin dan manajer satuan pendidikan. Ada pun tugas  utama kepala sekolah  sebagai berikut. Lima Fungsi Utama Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Hasil studi Universitas Concordia tahun 2013 menyatakan bahwa pimpinan sekolah memiliki 5 lima fungsi utama. Fungsi kritis pelaksanaan tugasnya adalah […]

KTSP, Silabus, RPP, dan Administrasi Pendukung Pembelajaran

Mengembangkan silabus, rpp, dan perangkat administrasi pembelajaran bisa jadi jauh lebih sulit daripada mengajarkannya.  Dalam merancang skenario pembelajaran  pada umumnya guru menghadapi kesulitan awal dalam menuangkan pikiran secara tertulis. Permasalahan itu tak segera teratasi karena model yang telah disusun tak segera sampai di tangan semua guru. Di samping itu, model yang ada tak selalu dapat […]

Program Tahunan Sekolah Yang Lebih Fungsional dan Efektif

Beberapa sekolah baru mulai menerapkan kurikulum 2013, yang sudah lebih dulu menerapkan sedang beradaptasi pula menguatkan pendidikan karakter dan lebih mendorong penguatan program literasi. Berlakunya permendikbud tentang SKL, isi, proses, dan penilaian; serta berubahnya instrumen akreditasi talah menggeser beberapa sasaran pemenuhan standar dengan taget yang berbeda. Karena itu, program jangka menengah sekolah maupun program tahunan […]

Mengenal Lebih Teknis KTSP Sistem Kredit Semester SMA

Menurut informasi dari Kemendikbud sampai tahun 2016 terdapat 30 SMA yang menerapkan SKS dalam pelakanaan K13. Namun demikian masih banyak sekolah yang berkehendak memerapkannya dengan pertimbangan sistem tersebut lebih ramah terhadap siswa meliki potensi belajar yang kuat dan memberi tempat yang layak bagi siswa yang memerlukan waktu belajar lebih banyak daripada siswa pada umumnya. Sekolah yang […]

Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Menjelang pelaksanaan tahun pelajaran baru tahun 2017, sekolah perlu melihat ulang dokumen KTSP. Kepentingan yang mendesak dihadapi oleh sekolah yang akan melaksanakan K13 tahun ini. Sementara itu, sekolah yang sudah menerapkannya, dengan muncul perubahan sebagai konsekuensi dari terbitnya Permendikbud 20,21,22,23,dan 24 tahun 2016 dokumen yang sudah ada sebelumnya harus direvisi pula. Selain dari konsekuensi adanya […]